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根據《人力資源社會(huì )保障部辦公廳 教育部辦公廳關(guān)于做好2023年中小學(xué)幼兒園教師公開(kāi)招聘工作的通知》《教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2023年農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃實(shí)施工作的通知》等,為做好我省2023年農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃(以下簡(jiǎn)稱(chēng)特崗計劃)實(shí)施工作,根據國家相關(guān)規定,結合我省實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、特崗計劃的目標、重點(diǎn)和實(shí)施原則
深入貫徹落實(shí)國家和省教育大會(huì )精神和《中共吉林省委 吉林省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》,吸引更多優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農村學(xué)校任教,大力促進(jìn)教育公平,推動(dòng)城鄉義務(wù)教育一體化發(fā)展,進(jìn)一步加強全省新時(shí)代鄉村教師隊伍建設,更好地服務(wù)鄉村振興戰略,鞏固拓展教育脫貧攻堅成果。
保持政策總體穩定,重點(diǎn)向國家鄉村振興重點(diǎn)幫扶縣、少數民族地區等地區傾斜;重點(diǎn)為鄉村學(xué)校補充特崗教師,引導和鼓勵高校畢業(yè)生到鄉村學(xué)校任教;持續優(yōu)化教師隊伍結構,進(jìn)一步加強道德與法治、體育與健康、外語(yǔ)、科學(xué)、勞動(dòng)、藝術(shù)、信息科技、心理健康、特殊教育等緊缺薄弱學(xué)科教師的補充。為加強鄉村學(xué)前教育教師補充,2023年繼續在部分縣(市、區)招聘學(xué)前教育師資。
按照“統籌規劃、創(chuàng )新機制、合理配置、科學(xué)管理”的要求,遵循以下原則,積極穩妥地推進(jìn)特崗計劃實(shí)施工作。
1.實(shí)施特崗計劃要與中小學(xué)(幼兒園,下同)教師編制管理相結合。特崗計劃應在省統一為各地核定的中小學(xué)教職工編制內實(shí)施。設崗縣(市、區)必須是農村師資力量不足、結構性矛盾突出,能確保在3年內通過(guò)自然減員和清理擠占教師編制的地方。服務(wù)期滿(mǎn)經(jīng)考核合格、且自愿留在本地學(xué)校繼續任教的特崗教師,在核定的編制內安排教師崗位,并正式聘用。
2.實(shí)施特崗計劃要與優(yōu)化中小學(xué)教師隊伍結構相結合。設崗縣(市、區)要在統籌安排城鎮教師支援農村教育,優(yōu)先解決城鎮義務(wù)教育學(xué)校超編人員的基礎上安排特崗計劃,城鎮義務(wù)教育學(xué)校超編人員尚未解決的,暫不設崗。逐步解決農村學(xué)校教師數量不足、素質(zhì)不高、結構不合理等問(wèn)題,縮小城鄉教師資源差距,建立一支數量充足、素質(zhì)精良、結構合理的農村中小學(xué)教師隊伍。
3.實(shí)施特崗計劃要與中小學(xué)教師隊伍總體建設規劃相結合。各市(州)、縣(市、區)要根據中小學(xué)教師隊伍建設目標、人員編制情況、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規律和學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際需求,總體規劃新師資的補充,統籌考慮地域、學(xué)科、學(xué)段及教師學(xué)歷、年齡、素質(zhì)等因素,合理設置教師崗位,科學(xué)配置教師資源,健全完善教師隊伍補充的長(cháng)效機制。
4.實(shí)施特崗計劃要認真執行國家和省的文件精神和相關(guān)政策。在設崗縣(市、區)分別落實(shí)國家和省特崗教師指標,并視情況在部分地區同步實(shí)施國家和省級特崗計劃。特崗教師崗位全部設置在鄉鎮及以下的農村義務(wù)教育階段學(xué)校及獨立設置的公辦幼兒園,優(yōu)先滿(mǎn)足村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補充需求。特崗教師工資標準及相關(guān)待遇、招聘條件、辦法及程序、聘后管理等按國家有關(guān)規定執行。
二、設崗計劃和實(shí)施范圍
2023年計劃招聘特崗教師2700人。其中,國家計劃1500人,省級計劃1200人。中小學(xué)特崗2500人,幼兒園特崗200人。
實(shí)施國家計劃的30個(gè)縣(市、區),包括農安縣、榆樹(shù)市、延吉市、敦化市、琿春市、龍井市、和龍市、汪清縣、安圖縣、梨樹(shù)縣、雙遼市、伊通滿(mǎn)族自治縣、前郭縣、扶余市、長(cháng)嶺縣、洮北區、大安市、洮南市、通榆縣、鎮賚縣、柳河縣、輝南縣、集安市、渾江區、江源區、臨江市、撫松縣、靖宇縣長(cháng)白朝鮮族自治縣、長(cháng)白山管委會(huì )。
實(shí)施省級計劃的16個(gè)縣(市、區),包括公主嶺市、九臺區、雙陽(yáng)區、德惠市、舒蘭市、蛟河市、樺甸市、磐石市、鐵東區、寧江區、乾安縣、通化縣、東豐縣、東遼縣、龍山區、梅河口市。
在29個(gè)縣(市、區)實(shí)施學(xué)前教育,包括農安縣、公主嶺市、九臺區、榆樹(shù)市、德惠市、舒蘭市、蛟河市、樺甸市、磐石市、延吉市、敦化市、龍井市、汪清縣、寧江區、前郭縣、扶余市、乾安縣、洮北區、大安市、洮南市、通榆縣、鎮賚縣、東豐縣、東遼縣、龍山區、渾江區、臨江市、梅河口市、長(cháng)白山管委會(huì )。
根據教育部工作要求,特崗計劃與碩師計劃結合進(jìn)行,全省有21個(gè)設崗縣(市、區)與符合申報2023年上崗的碩師計劃應屆本科畢業(yè)生簽訂協(xié)議并經(jīng)教育部批準取得碩師資格,需占用182個(gè)特崗計劃指標,不參加特崗教師考試。
三、招聘對象、條件和服務(wù)期限
(一)招聘對象
1.初中階段要求本科及以上學(xué)歷,以師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主;小學(xué)階段要求本科及以上學(xué)歷,以師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主,可適當招聘師范高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)生。
2.吉林師范大學(xué)等省屬師范院校的應屆畢業(yè)生中,取得國家農村學(xué)校教育碩士師資培養計劃資格的人選。
3.服務(wù)期未滿(mǎn)的特崗教師不得報考2023年度特崗教師。資格審查階段將進(jìn)行信息比對,一經(jīng)發(fā)現取消報考資格。
(二)招聘條件
報名者應同時(shí)具備以下條件:
1.思想品德條件。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)祖國,堅持黨的路線(xiàn)、方針、政策,有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì);遵守憲法和法律,遵守新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則,熱愛(ài)農村教育事業(yè)。
2.年齡條件。年齡不超過(guò)30周歲(1992年6月1日以后出生)
3.學(xué)歷條件。申報初中教師崗位,其學(xué)歷要達到普通高等學(xué)校本科學(xué)歷及其以上程度;申報小學(xué)(學(xué)前)教師崗位,學(xué)歷要達到普通高等學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科(含初中起點(diǎn)五年制初等教育專(zhuān)科)學(xué)歷及其以上程度。申報中小學(xué)崗位人員所學(xué)專(zhuān)業(yè)要求與報考崗位學(xué)科對口或相近。
4.教師資格條件。一是已取得相應層次教師資格證書(shū)的人員。二是暫未取得教師資格證書(shū)的人員,可持在有效期內的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》或《師范生教師職業(yè)能力證書(shū)》,以上暫未取得教師資格證書(shū)的人員在2023年8月31日前取得相應教師資格證書(shū)。
5.普通話(huà)水平。必須達到國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )頒布的《普通話(huà)水平測試等級標準》二級乙等及其以上標準,申報語(yǔ)文學(xué)科崗位應達到二級甲等及其以上標準。少數民族教師達到三級甲等及其以上標準,并取得《普通話(huà)水平測試等級證書(shū)》。
6.身體條件。符合教師資格證認定的體檢標準。
7.教育教學(xué)能力。具有從事教育教學(xué)工作必備的能力和素質(zhì),掌握和運用教育教學(xué)基本理論和技能,勝任招聘崗位教育教學(xué)工作的要求。
8.其他。無(wú)刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。
(三)服務(wù)期限
特崗教師服務(wù)期為3年,服務(wù)期內全部安排在鄉鎮及以下的農村義務(wù)教育階段學(xué)校(獨立設置的公辦幼兒園)任教。根據當地教育教學(xué)需求可在所服務(wù)的縣(市、區)鄉鎮及以下的農村義務(wù)教育階段設崗學(xué)校(獨立設置的公辦幼兒園)之間交流。
四、招聘程序
特崗計劃實(shí)行公開(kāi)招聘,合同管理。招聘工作由省教育廳與省人力資源和社會(huì )保障廳共同負責,遵循“公開(kāi)、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則,按照以下程序進(jìn)行:
1.公布需求。由各地教育行政部門(mén)提出使用計劃,經(jīng)當地機構編制部門(mén)審核同意后,報省教育廳匯總,通過(guò)吉林省農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位招聘系統網(wǎng)站(tgcs.jlipedu.cn)、主流媒體面向社會(huì )公布各設崗縣(市、區)招聘特崗計劃教師的學(xué)科、數量及崗位要求。
2.報名和資格審查。報考人員登錄吉林省農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位招聘系統進(jìn)行報名。市(州)教育局登錄招聘信息系統后臺進(jìn)行資格審查。面試前,各市(州)需對筆試報名階段未提供畢業(yè)證信息的應屆畢業(yè)生的畢業(yè)證和學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷認證報告進(jìn)行資格復查。報考人員簽約前需提供原件進(jìn)行復查,凡是弄虛作假或不符合招聘對象及條件的人員,在筆試、資格審查、面試、培訓、聘用等任何環(huán)節中一經(jīng)發(fā)現,一律取消資格,所造成的后果由考生自己承擔。
3.考試。采取筆試和面試相結合的方式,重點(diǎn)考察報考人員的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。筆試由省統一組織,根據考生的志愿,按照筆試成績(jì)(含加分)從高分到低分的順序,原則上以分學(xué)段、分學(xué)科崗位設置數的1:3比例依次確定面試人選。對個(gè)別生源較少的緊缺學(xué)科崗位,將根據實(shí)際調整入選比例。面試由市(州)教育局、人社局統一組織,設崗縣(市、區)參與實(shí)施。
4.體檢。市(州)統一組織擬聘人員進(jìn)行體檢。
5.考核。設崗縣(市、區)對擬聘人員的現實(shí)表現進(jìn)行綜合考察核實(shí)。
6.確定人選。考察合格人員由市(州)匯總報省教育廳,由省實(shí)施工作領(lǐng)導小組審定。擬聘人員名單在吉林省農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位招聘系統進(jìn)行公示。
擬聘人員經(jīng)公示無(wú)異議后需在規定時(shí)間內報到并簽約,不在規定時(shí)間內報到并簽約的人員視為自動(dòng)放棄。
7.遞補聘用。因各種情況出現崗位空缺的,在已參加筆試并進(jìn)入面試的人選中依次遞補,遞補聘用后仍有崗位空缺的,根據實(shí)際情況進(jìn)行調劑或組織二次招聘,遞補聘用工作由各市(州)負責。
8.培訓。培訓時(shí)間、方式等另行通知。
9.簽訂合同。擬聘人員與設崗縣(市、區)教育局簽訂為期3年的聘用合同,省對用人單位和應聘人員雙方的權利、義務(wù)和終止合同的條件作出總體規定,具體條款由設崗縣(市、區)自行確定。
10.上崗任教。設崗縣(市、區)安排特崗教師到設崗學(xué)校任教。
11.其他。如因不可抗力因素影響導致本次招聘方式、時(shí)間等發(fā)生變化的將綜合考慮各種因素做出調整,并在吉林省農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位招聘系統發(fā)布相關(guān)補充公告或通知,請廣大考生予以關(guān)注。報考人員需保持電話(huà)暢通,因電話(huà)無(wú)法聯(lián)系導致后果的責任自負。
五、優(yōu)惠政策及相關(guān)規定
(一)具備以下條件的考生給予加分:
1.少數民族考生,加2分;
2.符合省政府《關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的若干政策》(吉政發(fā)〔2009〕8號)的家庭經(jīng)濟困難高校畢業(yè)生,加2分;
3.報考原籍所在縣(市、區)所設崗位的,加10分;
4.參加大學(xué)生三支一扶計劃等支教服務(wù)且服務(wù)期滿(mǎn)的志愿者、抗洪搶險及支援地震災區的大學(xué)生志愿者,加10分;
以上加分直接計入筆試成績(jì),同時(shí)具備多個(gè)加分條件的,取最高加分項目,不累計加分。
5.參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過(guò)半年以上實(shí)習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄取。
(二)符合相應條件要求的特崗教師,可按規定推薦免試攻讀教育碩士學(xué)位。特崗教師3年聘期視同農村學(xué)校教育碩士師資培養計劃要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。
(三)特崗教師在聘期內,由所在學(xué)校按照事業(yè)單位工作人員年度考核要求進(jìn)行考核。對成績(jì)突出、表現優(yōu)秀的給予表彰;對不按合同要求履行義務(wù)的,進(jìn)行批評教育,督促改正;對不適合在教師崗位工作的,應按合同條款解除聘用合同。
(四)特崗教師簽約后,原則上要在特崗計劃設崗學(xué)校服務(wù)滿(mǎn)3年,服務(wù)期內任何部門(mén)不得借用、調動(dòng)到非特崗計劃設崗單位。
(五)特崗教師服務(wù)期滿(mǎn)后,經(jīng)考核合格,且本人愿意留在當地繼續從事教育教學(xué)工作的,要在核定的編制內落實(shí)工作崗位、正式聘用,享受當地教師同等待遇,其工資發(fā)放納入當地財政統發(fā)范圍。
(六)特崗教師服務(wù)期滿(mǎn)且考核合格,服務(wù)期滿(mǎn)后3年內報考碩士研究生的,初試總分加10分,同等條件下優(yōu)先錄取;參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘的,同等條件下優(yōu)先聘用。
(七)服務(wù)期滿(mǎn)不留基層學(xué)校工作的,由其自主擇業(yè),當地政府應創(chuàng )造便利條件并提供必要幫助。
六、資金和待遇保障
(一)實(shí)施國家計劃的,由中央財政按規定標準補助特崗教師的工資性支出;實(shí)施省級計劃的,由省級財政比照中央財政的補助標準補助特崗教師工資性支出。國家和省支付的工資性補助與設崗縣(市、區)財政據實(shí)結算,設崗縣(市、區)要及時(shí)向省級財政和教育部門(mén)報送特崗教師變化情況。凡特崗教師比照當地同等條件公辦教師享受的工資性年收入水平高于國家和省補助水平的,高出部分由特崗計劃設崗縣(市、區)承擔。
設崗縣(市、區)負責統籌落實(shí)用于解決特崗教師與當地公辦教師待遇一樣的補貼,按規定納入當地企業(yè)職工社會(huì )保障制度。自入職當月起,服務(wù)期內的特崗教師應參加企業(yè)職工養老保險,單位繳費部分所需資金由設崗縣(市、區)負責落實(shí)。服務(wù)期滿(mǎn)入編后參加機關(guān)事業(yè)單位養老保險,按規定辦理轉移接續手續。
(二)各級政府在組織特崗教師招聘工作中發(fā)生的工作費用,分別由同級財政負擔,省級財政適當補助。不得向報考人員收取任何費用。
七、組織領(lǐng)導及責任分工
(一)組織領(lǐng)導
1.特崗計劃在省政府的統一領(lǐng)導下,由各級政府和相關(guān)部門(mén)分工負責。為保證工作的順利實(shí)施,由省教育廳、省委編辦、省財政廳、省人力資源和社會(huì )保障廳聯(lián)合成立吉林省特崗計劃實(shí)施工作聯(lián)席會(huì )議,組織全省特崗計劃實(shí)施工作。省教育廳下設特崗辦公室,負責特崗計劃實(shí)施工作信息溝通、日常管理和具體事務(wù)等。
2.各市(州)、縣(市、區)成立相應工作領(lǐng)導小組,負責當地特崗計劃實(shí)施的組織領(lǐng)導工作。由政府主管領(lǐng)導任組長(cháng),相關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導任副組長(cháng),指派專(zhuān)人負責特崗辦公室的日常管理工作。
3.各有關(guān)高校成立特崗工作辦公室,負責組織實(shí)施特崗計劃的相關(guān)工作。
(二)責任分工
省教育廳負責落實(shí)特崗計劃指標、設崗縣(市、區)、設崗學(xué)校、學(xué)科及具體人數,統計特崗教師相關(guān)信息和上報各種數據;做好政策宣傳、公開(kāi)招聘、資格審查、簽訂合同、跟蹤服務(wù)、宏觀(guān)管理等各項工作,加強對市(州)及設崗縣(市、區)日常工作的指導和檢查。省委編辦加強對中小學(xué)編制管理工作的監督檢查。省財政廳負責統籌協(xié)調特崗計劃的經(jīng)費保障,落實(shí)資金,規范管理。省人力資源和社會(huì )保障廳協(xié)助省級教育行政部門(mén)做好教師招聘指導工作,負責督促各地落實(shí)特崗教師享有國家和省有關(guān)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)、支教等文件規定的各項優(yōu)惠政策。
市(州)級教育行政部門(mén)負責對報考人員進(jìn)行資格審查,對筆試合格者進(jìn)行面試和體檢;負責所轄縣(市、區)特崗計劃的組織管理和協(xié)調工作,及時(shí)上報相關(guān)數據;統籌資金,加強特崗計劃專(zhuān)項資金管理,及時(shí)掌握和督促各縣(市、區)積極做好特崗教師月工資發(fā)放,每月將工資發(fā)放情況分別報省財政廳和省教育廳。
縣(市、區)級人民政府負責統籌規劃本縣(市、區)特崗教師的補充,確定教師崗位設置與申報計劃,落實(shí)相關(guān)的配套政策??h級教育行政部門(mén)要按照特崗教師的學(xué)科和學(xué)歷情況,科學(xué)安置特崗教師到農村中小學(xué)(幼兒園)校任教,完成規定的3年工作服務(wù)期。將特崗指標落實(shí)到校到人,及時(shí)據實(shí)上報各種數據,做好特崗教師的常規管理和考核,提供辦公室和周轉宿舍,創(chuàng )造必要的工作和生活條件;縣級財政部門(mén)負責統籌發(fā)放特崗教師的工資和補貼,確保工資按時(shí)足額發(fā)放;要按照《關(guān)于做好全省農村義務(wù)教育階段學(xué)校特設崗位教師服務(wù)期滿(mǎn)落實(shí)工作崗位的通知》(吉教聯(lián)字〔2012〕51號)要求,確保按時(shí)完成2023年服務(wù)期滿(mǎn)考核合格且愿意留任的特崗教師落編安置工作,做好人事、工資關(guān)系等接轉工作。
各有關(guān)高校負責特崗計劃的宣傳、動(dòng)員、推薦、組織報名,做好就業(yè)手續辦理等工作。
八、工作要求
(一)充分認識招聘工作的重要性。各地區各部門(mén)要深入貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,落實(shí)省委、省政府“穩就業(yè)”“保就業(yè)”的安排部署,促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)和基層教師隊伍建設,推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。要統籌抓好疫情防控和招聘工作,統一思想,高度重視,扎實(shí)做好各項工作。
(二)安全有序做好招聘工作。各地要嚴格按照特崗計劃教師崗位設置要求招聘教師,不得將特崗教師安排在非鄉鎮及以下農村義務(wù)教育學(xué)校(幼兒園)或非教師崗位。要把好特崗教師招聘質(zhì)量關(guān),從嚴執行招聘條件規定,不得自行放寬尺度、降低標準。要做好招聘實(shí)施工作,遵循“公開(kāi)、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則,嚴格規范程序。要加強對本地招聘計劃的統籌協(xié)調工作,務(wù)必確保招聘計劃完成。
(三)確保特崗教師待遇保障。各地要強化主體責任,確保特崗教師工資按時(shí)足額發(fā)放,按規定參加社會(huì )保險,同等條件下在職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)、年度考核等方面享受與當地公辦學(xué)校在編教師同等待遇。特崗教師在聘任期間,執行國家統一的工資制度和標準,其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。要落實(shí)好周轉宿舍等安排,幫助解決工作生活中的實(shí)際困難。
(四)系統開(kāi)展特崗教師培訓工作。要圍繞高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍的建設目標,制定培訓規劃,為特崗教師提供高質(zhì)量的培訓研修服務(wù)。加強崗前培訓,幫助新教師盡快適應教育教學(xué)工作;強化師德師風(fēng)教育,規范教師從教行為,不斷提高教師自身修養,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù);按照鄉村教師實(shí)際需求優(yōu)化培訓內容和方式,開(kāi)展針對性的教育和培訓;加強非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生教育教學(xué)技能培訓,提升教育教學(xué)基本素質(zhì)與能力。
(五)落實(shí)特崗教師入編等工作。要嚴格按照有關(guān)文件精神,保證3年服務(wù)期滿(mǎn)、考核合格且愿意留任的特崗教師及時(shí)入編并落實(shí)工作崗位,扎實(shí)做好相關(guān)人事、工資關(guān)系等接轉工作,連續計算工齡、教齡,不再實(shí)行試用期。做好《〈農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃〉教師服務(wù)證書(shū)》發(fā)放工作。按照國家有關(guān)規定落實(shí)好服務(wù)期滿(mǎn)特崗教師相關(guān)優(yōu)惠政策。
(六)強化特崗教師信息管理。教育部2023年繼續把“全國教師管理信息系統”數據作為特崗計劃實(shí)施情況、核定招聘計劃和撥付中央補助經(jīng)費的基礎數據,各地要高度重視,扎實(shí)做好“全國教師管理信息系統”數據補充和更新工作,并將根據實(shí)際情況招聘的省級特崗教師納入數據錄入范圍,確保年底前數據庫完整準確。
(七)大力宣傳特崗計劃的成果和特崗教師的先進(jìn)事跡。深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型,通過(guò)多種形式和渠道,廣泛宣傳特崗教師志存高遠、扎根農村的奉獻精神和感人事跡。加強對特崗計劃在提升農村義務(wù)教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平方面發(fā)揮作用和取得成果的總結和宣傳,努力營(yíng)造實(shí)施特崗計劃的良好工作氛圍。
(八)加大對特崗計劃實(shí)施工作的督查力度。各地要嚴格開(kāi)展特崗計劃實(shí)施和教師保障政策落實(shí)工作的監督和檢查,重點(diǎn)督查按照核定計劃和崗位要求開(kāi)展教師招聘,特崗教師工資按時(shí)足額發(fā)放、“五險一金”繳納和服務(wù)期滿(mǎn)留任特崗教師入編手續及時(shí)辦理等情況,對存在問(wèn)題的縣(市、區)要及時(shí)予以督促整改。特崗教師保障政策落實(shí)存在突出問(wèn)題的縣(市、區),要及時(shí)整改,對整改不力的下一年度將適當核減或取消設崗計劃。
本實(shí)施方案由省教育廳、省委編辦、省財政廳、省人力資源和社會(huì )保障廳按各自職責負責解釋。
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