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          教師考編結構化面試老師如何做到“淡泊名利”

          來(lái)源:師大教科文     2020-04-21
          教師考編結構化面試老師如何做到“淡泊名利”

          新聞媒體經(jīng)常曝出,某某老師在課外辦輔導班,某某老師收了家長(cháng)的紅包,某某老師抱怨自己的工作高付出、低回報等,究其原因,就是沒(méi)有做到“淡泊名利”。因此,這個(gè)話(huà)題也是結構化面試中命題人考查考生的重點(diǎn)話(huà)題,應該引起考生的足夠重視。

          一、仁愛(ài)之心是“淡泊名利”的前提條件。

          “仁愛(ài)之心”是“四有”好老師的標準之一,也是做好教育的前提。

          一個(gè)富有愛(ài)心的老師,會(huì )鼓勵和幫助班上的每個(gè)學(xué)生;在天冷的時(shí)候,會(huì )為班上的留守兒童添置厚衣服;在學(xué)生生病的時(shí)候,會(huì )給他們送去問(wèn)候,必要的時(shí)候還會(huì )為他們墊付醫藥費;在學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )時(shí),會(huì )耐心教導學(xué)生,幫助學(xué)生走上正軌等。富有仁愛(ài)之心的老師懂得“一日為師,終生為父”的道理,他們愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子。教師只有具備這種“仁愛(ài)之心”,才能在工作中心無(wú)旁騖,一心為生,不為名利。

          二、無(wú)私奉獻是“淡泊名利”的思想根基。

          我國著(zhù)名教育家、思想家陶行知曾這樣比喻過(guò)老師這一神圣的職業(yè):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去?!闭f(shuō)的就是老師在教育中的那種無(wú)私奉獻、令人欽佩的精神。

          老師除了正常的教學(xué)工作外,還要承擔一些研究類(lèi)或者行政類(lèi)的工作,再加上還要跟家長(cháng)打交道,每天基本要工作十幾個(gè)小時(shí),可謂身心俱疲。在這樣的工作環(huán)境下,只有心甘情愿地奉獻,才能不計較個(gè)人得失,不追求功名利祿,保持心情愉快,身體健康,進(jìn)而教好學(xué)生。

          三、愛(ài)崗敬業(yè)是“淡泊名利”的行動(dòng)表現。

          愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德規范的要求。

          一次次磨課、備課,只為了展現一堂精致的課堂;一次次把學(xué)生叫到辦公室輔導作業(yè),幫助學(xué)生糾錯,只為了學(xué)生能深刻地理解錯題,多掌握一些知識;一次次帶病上課,只為了不耽誤學(xué)生的每一節課;一次次學(xué)習到深夜,只為了能與時(shí)俱進(jìn),滿(mǎn)足新時(shí)代學(xué)生學(xué)習的渴望。教師只有具有淡泊名利之心,才能真正做到如此。

          對老師來(lái)說(shuō),“淡泊名利”是一種較高的思想境界,需要老師在工作中不斷調整自己,升華心靈??忌诹私饬恕暗疵钡木韬?,在面試中,遇到同類(lèi)問(wèn)題時(shí)就可以做到游刃有余,脫穎而出!

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