1.初中生曉東放學(xué)后在校外玩耍時(shí)不慎摔傷，對此事故，承擔責任的主體應是（?? ?）
A.曉東
B.學(xué)校
C.曉東及學(xué)校
D.曉東及其監護人
【答案】D?
【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規定，在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的造 成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當的，學(xué)校不承擔事故責任。題干中曉東是放學(xué)后在校外玩耍 時(shí)摔傷的，學(xué)校不承擔事故責任，B、C排除?！吨腥A人民共和國侵權責任法》第三十二條規定，無(wú)民事行為能力 人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。因此，對此次事故承擔責任的主體應是曉東 及其監護人。

2.根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》規定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評價(jià)和人才評價(jià)制度的做法是（?? ?）。
A.探索多種評價(jià)方式
B.完善綜合素質(zhì)評價(jià)
C.建立多樣的評價(jià)標準
D.樹(shù)立終結性評價(jià)理念
【答案】D?
【解析】根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》第三部分:體制改革第十一 章人才培養體制改革的規定，根據培養目標和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評價(jià)標準。開(kāi)展由政府、學(xué)校、家長(cháng) 及社會(huì )各方面參與的教育質(zhì)量評價(jià)活動(dòng)。做好學(xué)生成長(cháng)記錄,完善綜合素質(zhì)評價(jià)。探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種 評價(jià)方式，激勵學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、自主自立、努力成才。所以題千中，D項木符合要求。

3.孫老師把沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場(chǎng)上，讓他們在冷風(fēng)中把作業(yè)寫(xiě) 完，讓學(xué)生明白學(xué)習的艱辛，這說(shuō)明孫老師沒(méi)有做到（?? ?）。
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.因材施教
C.廉潔從教
D.嚴謹治學(xué)
【答案】A?
【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（2008年修訂）》中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師要關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生， 尊重學(xué)生人格 ＞平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護 學(xué)生權益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題千中孫老師把沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場(chǎng) 上，讓他們在冷風(fēng)中把作業(yè)寫(xiě)完，是一種變相體罰學(xué)生的表現，所以孫老師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。

4.鐘老師在班上設立“進(jìn)步展示臺”，分類(lèi)展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生，這表 明鐘老師（ ）。
A.不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準
B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
C.不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系
D.不主動(dòng)與教師密切合作
【答案】A?
【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（2008年修訂）》中“教書(shū)育人”要求教師應遵循教育規律，實(shí)施 素質(zhì)教育6循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不 以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。題干中鐘老師通過(guò)設立“進(jìn)步展示臺”,分類(lèi)展示在不同方面進(jìn)步的學(xué)生， 從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準，故本題選A。

5.班主任蘇老師發(fā)現，承擔本班數學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站。面對這種情況，蘇老師應該（?? ?）。
A.嚴厲批評林老師，責令其立即改正
B.耐心與林老師交流，探討更好的學(xué)生管理辦法
C.學(xué)習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力
D.尊重林老師的自主權，不干預林老師的這種課堂管理行為
【答案】B?
【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（2008年修訂）》規定，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，不能體罰或變相體罰 學(xué)生。林老師的做法明顯違反規定，應予以制止，《中小學(xué)班主任工作規定》指出，作為班主任，要經(jīng)常與任課 教師和其他教職員工溝通。因此，蘇老師應耐心與林老師溝通交流，探討更好的學(xué)生管理辦法。