1.“童言無(wú)忌”從兒童心理學(xué)的角度看是（）。

A. 兒童心理落后的表現

B. 符合兒童年齡特征的表現

C. “超?！钡谋憩F

D. 父母教育不當所

【答案】 B

【解析】略。

2.人出生頭 2—3 年心理發(fā)展成就的集中表現是（）。

A．手眼協(xié)調動(dòng)作

B．獨立性的出現

C．堅持性的出現

D．分離焦慮的出現

【答案】B

【解析】獨立性的出現是兒童心理發(fā)展過(guò)程中非常重要的一步，也是人出生頭 2—3 年心理發(fā)展成就的集中表現。它表明，兒童心理具備了人類(lèi)的一切特點(diǎn)：直立行走，使用工具，用語(yǔ)言交際，能進(jìn)行想象和思維，有了自我意識

3.嬰幼兒手眼協(xié)調的標志性動(dòng)作是（）。

A. 握住手中的東西

B. 玩弄手指

C. 伸手拿到看見(jiàn)的東西

D. 無(wú)意觸摸到東西

【答案】C

【解析】本題考查幼兒心理發(fā)展各年齡階段的主要特征。4-5 個(gè)月的嬰兒開(kāi)始出現了手眼協(xié)調的動(dòng)作，即看見(jiàn)東西能抓住它，也就是說(shuō)眼睛控制手的活動(dòng)，并把手準確地伸向物體所在的方位，可以作為嬰幼兒心理發(fā)展的重要標志。故選 C。

4.幼兒是以自我為中心辨別方向的，幼兒教師在動(dòng)作示范時(shí)應該（）。

A. 面對幼兒，采用鏡面示范

B. 背對幼兒，采用正常示范

C. 背對幼兒，采用鏡面示范

D. 面對幼兒，采用鏡面示范

【答案】D

【解析】本題考查幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展。幼兒知覺(jué)的發(fā)展趨勢是 3 歲幼兒能辨別上下方位；4 歲幼兒開(kāi)始辨別前后方位；5 歲幼兒開(kāi)始能以自我為中心辨別左右方位因此教師在進(jìn)行動(dòng)作示范時(shí)，應面對幼兒，同時(shí)采用鏡面示范的方法來(lái)幫助幼兒更加形象、立體的理解方位關(guān)系。故選 D。

5.嬰兒手眼協(xié)調動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是（）。
?
A. 2—3 個(gè)月

B. 4—5 個(gè)月

C. 7—8 個(gè)月

D. 9—10 個(gè)月

【答案】C

【解析】嬰兒在 6 個(gè)月以后開(kāi)始出現手眼協(xié)調動(dòng)作。故選 C