1.依據《中華人民共和國教育法》，學(xué)校及其他教育機構中的管理人員應當實(shí) 行（ ）。

A.教學(xué)輔助人員職務(wù)制度

B.管理職員制度

C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度

D.教育職員制度

【答案】D

【解析】《中華人民共和國教育法》第三十六條規定，學(xué)校及其他教育機構中的管理人員，實(shí)行教育 職員制度。學(xué)校及其他教育機構中的教學(xué)輔助人員和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。


2.《中華人民共和國憲法》規定，國家的法律監督機關(guān)是（?? ?）。

A.中華人民共和國人民檢察院

B.中華人民共和國監察委員會(huì )

C.全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )

D.中華人民共和國人民法院

【答案】A

【解析】《中華人民共和國憲法》第一百三十四條指出，中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監督機關(guān)。


3.一直受學(xué)生喜歡的韓老師每次板書(shū)后，都習慣性地將剩余粉筆頭“瀟灑地” 投向教室后面的垃圾桶，只要一投中就會(huì )引起學(xué)生嘖嘖稱(chēng)贊，此舉被很多學(xué) 生模仿，現已成為學(xué)生們課后常玩的一個(gè)游戲——“旋風(fēng)粉筆”。這表明韓老師要注重（?? ?）。

A.加強職業(yè)歸屬感?? ?

B.道德心理優(yōu)化

C.增強職業(yè)安全感?? ?

D.道德行為內化

【答案】D

【解析】韓老師沒(méi)有做到以身作則，要注重道德行為內化。


4.初三（1）班的李凡考試成績(jì)一直不佳。班主任召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)說(shuō)：“我們班有幾個(gè)李凡這樣的孩子，考試成績(jì)一直落在全班后面，他們今后的發(fā)展很令人 擔憂(yōu)??！ ”這位班主任的做法（?? ?）。

A.不恰當，應私下提醒家長(cháng)做好心理準備

B.不恰當，應綜合評價(jià)之后再與家長(cháng)溝通

C.恰當，能幫助家長(cháng)正確預期孩子的發(fā)展

D.恰當，能幫助李凡等學(xué)生準確定位自己

【答案】B

【解析】班主任在家長(cháng)會(huì )上的話(huà)不恰當，不應以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一依據，而且沒(méi)有用發(fā)展的 眼光看待學(xué)生，應綜合評價(jià)之后再與家長(cháng)溝通。


5.高二（1）班的歷史課上，楊老師與張軍發(fā)生了語(yǔ)言沖突，雙方爭執不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應該（?? ?）。

A.請政教處老師處理?? ?

B.問(wèn)清緣由再行處理

C.先讓張軍道歉再了解緣由?? ?

D.建議他們相互道歉握手言和

【答案】B

【解析】班主任是學(xué)生、家長(cháng)及任課教師之間溝通的橋梁。針對題干中教師和學(xué)生爭執的情況，班 主任應該問(wèn)清緣由再進(jìn)行恰當地處理。