1.為什么說(shuō)學(xué)校教育對人的發(fā)展起主導作用？

【參考答案】

學(xué)校教育是由承擔教育責任的教師與接受學(xué)校教育的學(xué)生共同參與和進(jìn)行的特定的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，目的在于通過(guò)有目的、有計劃的教育促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

（1）學(xué)校教育以文化教材影響學(xué)生，其影響具有價(jià)值性、發(fā)展性和簡(jiǎn)潔性；

（2）學(xué)校教育是有目的地影響學(xué)生，其影響具有全面性、系統性和深刻性；

（3）學(xué)校教育是有組織的制度化的教育形式，其影響具有集中性、統一性和規范性。

（4）學(xué)校教育具有較強的基礎性。學(xué)校教育的目的是教給兒童、青少年最基本的知識和技能、社會(huì )生活必備的道德規范和社會(huì )人際關(guān)系準則。從最根本的意義來(lái)說(shuō)，各類(lèi)教育都是教給受教育者做人做事的道理、生存技能及生活知識，因此，學(xué)校教育具有較強的基礎性。

總之，學(xué)校教育對人的身心發(fā)展和影響是比較全面、系統的，因此，學(xué)校教育具有較強的基礎性。

2.簡(jiǎn)述我國教育目的的基本精神。

【參考答案】

我國教育目的的基本精神有以下幾個(gè)方面：

（1）我國的教育目要求培養的人是社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，困此要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統一；

（2）我國教育目的要求培養德、智、體、美等全面發(fā)展的人，要求腦力與體力兩方面協(xié)調發(fā)展；

（3）適應時(shí)代的要求，強調學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力。不僅重視學(xué)生多方面能力的培養，還要強調學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，注重學(xué)生獨立能力和選擇能力的培養。

3.簡(jiǎn)述文化對教育的制約作用。

【參考答案】

（1）文化知識制約教育的內容與水平。

（2）文化模式制約教育環(huán)境與教育模式。

首先，文化模式為教育提供了特定的背景。其次，文化模式還從多方面制約教育模式。如東方文化模式的核心是追求和諧、崇尚德行、關(guān)注整體；西方文化模式的核心是追求征服、崇尚理性、關(guān)注個(gè)性。沿著(zhù)這兩種不同的文化模式發(fā)展的教育模式，在教育目的、教育內容與方式等各個(gè)方面都有明顯差異。

（3）文化傳統制約教育的傳統與變革。