1.某小學(xué)幾名學(xué)生以“我市文化市場(chǎng)的現狀調查”為題開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，當研究小組去報社采訪(fǎng)時(shí)，門(mén)衛說(shuō)他們“瞎搗亂”將其拒之門(mén)外。作為指 導教師應（?? ?）。
A.分析原因，修改計劃?? ?
B.指責門(mén)衛素質(zhì)差
C.安慰學(xué)生，勸其放棄?? ?
D.埋汰學(xué)生能力差
【答案】A
【解析】當學(xué)生的研究性學(xué)習活動(dòng)出現問(wèn)題時(shí).教師應該積極反省，分析原因，修改計劃，幫助學(xué) 生制定切實(shí)可行的實(shí)踐活動(dòng)。故本題選A。

2.張老師在用一支粉筆時(shí)，沒(méi)有拆下天平托盤(pán)下的膠墊，第一次稱(chēng)重為10 0克，第二次為8 0克，學(xué)生問(wèn)道“為什么會(huì )這樣呢？ ”對此，張老師恰當的 做法是（? ）
A.讓學(xué)生自己尋找問(wèn)題產(chǎn)生的原因?? ?
B.告訴學(xué)生不必在意
C.向學(xué)生解釋這是天平本身的誤差?? ?
D.不予理踩繼續上課
【答案】A
【解析】教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應充分尊重學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生發(fā) 現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，面對題干中的教學(xué)情境，張老師最恰當的做法是讓學(xué)生自己通過(guò)觀(guān)察實(shí) 踐，尋找問(wèn)題產(chǎn)生的原因，最終解決問(wèn)題。故本題選A。

3.小峰經(jīng)常遲到、曠課、多門(mén)功課“掛紅燈”，不過(guò)他百米賽跑速度很快，連續兩年獲得百米賽冠軍。對此，教師的下列做法不恰當的是（?? ?）。
A.獲得信任，尋找恰當教育時(shí)機
B.認真分析，了解問(wèn)題形成的原因
C.因勢利導，幫助小峰樹(shù)立學(xué)習信心
D.揚長(cháng)避短，告訴小峰不要在意文化課成績(jì)
【答案】D
【解析】素質(zhì)教育要求要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。題干中教師在鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng) 方面的同時(shí)，也應促進(jìn)其他方面的共同發(fā)展。因此，D選項中的“不要在意文化成績(jì)”，不利于學(xué)生的全面發(fā) 展，不符合素質(zhì)教育理念。故本題選D。

4.青年教師小王剛人職就加人馮老師主持的名師工作室，積極參與各種教研活動(dòng)，很快適應了崗位工作，這表明王老師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上注重（?? ?）。
A.同伴互助
B.自我反思
C.自我研修?? ?
D.脫產(chǎn)進(jìn)修
【答案】A
【解析】青年教師小王剛人職就加人馮老師主持的名師工作室，積極參與各種教妍活動(dòng)，不斷交 流進(jìn)步，表明其在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上注重同伴互助。故本題選A?

5.《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010— 2020年）》提出，均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰略性任務(wù)，下列實(shí)施這一個(gè)戰略性任務(wù)的措施不正確的是（?? ?）。
A.推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設?? ?
B.建立城鄉二元結構義務(wù)教育發(fā)展機制
C.建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制
D.均衡配置教師、設備、圖書(shū)、校舍等資源
【答案】B
【解析】《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010 — 2020年)》指出，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。 均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰略性任務(wù)。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設，均衡配置教師、設備、圖書(shū)、校舍等資源。切實(shí)縮小校際差距，著(zhù)力解決擇校問(wèn)題。加快縮小城鄉差距。建 立城鄉一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，在財政撥款、學(xué)校建設、教師配置等方面向農村傾斜。努力縮小區域差距。 結合選項，本題選B。