1.材料題
榮獲第62屆美國年度國家教師大獎的瑞貝卡說(shuō)：“我們的學(xué)生就是我們的未來(lái)，應以學(xué)生為中心，作為教師應用技巧、愛(ài)心、知識去引導他們，去實(shí)現這一切?！?br>
【問(wèn)題】

（1）說(shuō)說(shuō)你對“我們的學(xué)生就是我們的未來(lái)”的理解。

（2）結合材料，說(shuō)說(shuō)教師在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的作用。

【參考答案】

（1）根據新課改的理念，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是學(xué)習的主導。學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步直接關(guān)系到民族的進(jìn)步與發(fā)展。在教育教學(xué)中，教師要始終對學(xué)生充滿(mǎn)期待和信心，鼓勵他們進(jìn)行自我探索和學(xué)習；并將學(xué)生始終放在教育教學(xué)的中心，尊重他們的意見(jiàn)和想法。教育是為了學(xué)生的發(fā)展，這就要求教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的能力、情感、價(jià)值觀(guān)的培養，建立平等、友愛(ài)的師生關(guān)系。堅信學(xué)生可以創(chuàng )造美好的未來(lái)，成為建設國家的棟梁之才。

（2）教師在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，無(wú)論是教學(xué)內容還是教學(xué)活動(dòng)都要從學(xué)生的學(xué)習角度出發(fā)。教師要發(fā)揮主導作用，主導有兩個(gè)任務(wù)，一是主導教學(xué)內容、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)設計過(guò)程和教學(xué)活動(dòng)；二是幫助學(xué)生學(xué)習、指導學(xué)生自主學(xué)習、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
首先，教師要做好學(xué)生的領(lǐng)路人。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生有很多的學(xué)習方法與態(tài)度是向老師學(xué)的。因而教師要能根據課堂中學(xué)生的認識、興趣、注意力等特點(diǎn)靈活運用教材，尋求與學(xué)生學(xué)習的共鳴點(diǎn)，貼近生活進(jìn)行學(xué)習。
其次，教師全心全意為學(xué)生做“鋪路石”。在學(xué)習中，教師要最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，激發(fā)他們的創(chuàng )新意識，使學(xué)生在融會(huì )貫通地掌握知識的同時(shí)，充分發(fā)展自己個(gè)人的創(chuàng )新能力，作為教師要為學(xué)生的發(fā)展提供一切有利的“平臺”，使他們在這“平臺”上能充分體現出自己學(xué)習的價(jià)值和成果。