1.趙明能夠根據A>B，B>C，則A>C的原理，推出A、B、C的關(guān)系，根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，趙明的認知發(fā)展處于哪個(gè)階段（?? ）。
A. 感知運動(dòng)階段???? ?
B. 前運算階段?????? ?
C. 具體運算階段?? ?
D. 形式運算階段
【答案】D
【解析】形式運算階段的兒童思維最大的特點(diǎn)是已經(jīng)擺脫了具體可感知事物的束縛，使形式從內容中解脫出來(lái)，這個(gè)時(shí)期的兒童能根據假設進(jìn)行推理。

2.趙毅在學(xué)習過(guò)程匯總，缺乏獨立性，易受同學(xué)影響。當他發(fā)現自己的意見(jiàn)和同學(xué)們不一致時(shí)，往往不能堅持己見(jiàn)。這表明他的認知方式屬于（??? ）。
A. 整體型?????????? ?
B. 序列型?????????? ?
C. 場(chǎng)獨立型?????? ?
D. 場(chǎng)依存型
【答案】D
【解析】根據認知加工中對客觀(guān)環(huán)境提供線(xiàn)索的依賴(lài)程度，將認知方式分為場(chǎng)獨立型和場(chǎng)依存型。場(chǎng)依存型的人容易受客觀(guān)環(huán)境的影響。

3.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現象屬于（??? ）。
A. 退行??????????? ?
B. 投射??????????? ?
C. 升華??????????? ?
D. 文飾
【答案】B
【解析】曉華采用的防御機制屬于佛洛依德自我防御機制中的投射作用。這種投射作用將個(gè)人的思想感情賦予外部世界。一個(gè)人感到幸福時(shí)，便以為其他人也很愉快；當他感到痛苦時(shí)，便認為人世本來(lái)就是一個(gè)悲慘世界。故選B。

4.曉東在解決了困擾了他許久的數學(xué)難題后出現的喜悅感屬于（?? ）。
A. 道德感????????? ?
B. 理智感?????????? ?
C. 美感????????? ?
D. 效能感 ?
【答案】B
【解析】理智感是人在理智活動(dòng)過(guò)程中認識、探求和維護真理的需要得到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的主觀(guān)體驗。如人們在探索未知事物時(shí)表現出的興趣、好奇心和求知欲，問(wèn)題得以解決并有新的發(fā)現時(shí)的喜悅感等。

5.液體智力屬于人類(lèi)的基本能力，它受文化教肓的影響較大。

【解析】錯誤。液體智力也叫流體智力，是一種以生理為基礎的認知能力，凡是新奇事物的快速辨識、記憶、理解等能力，比如記憶廣度等，在性質(zhì)上即屬流體智力。其特征是，對不熟悉的事物，能以迅速準確的反應來(lái)判斷彼此間的關(guān)系。一般人在20歲后，流體智力的發(fā)展達到頂峰，30歲以后將隨年齡的增長(cháng)而降低。此外，心理學(xué)家們也發(fā)現，流體智力屬于人類(lèi)的基本能力，受教育、文化的影響較少。因此，在編制適用于不同文化的文化公平測驗時(shí)，多以流體智力作為智力比較的基礎。