日本有码人妻AE86一区二区_教師資格證--中學(xué)綜合素質(zhì)--《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》_教師資格證考試

教師資格證--中學(xué)綜合素質(zhì)--《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》

來(lái)源:師大教科文 2019-06-11

教師資格證筆試--中學(xué)綜合素質(zhì)歷年真題

教師資格證備考就是要從考試重點(diǎn)下手，因為反復的知識就是重點(diǎn)，重點(diǎn)就是考點(diǎn)，只要大家跟著(zhù)小編整理的資料每天啃掉一塊，就可以成功上岸啦，記得要堅持下去！

1.由于生源存在差異，某中學(xué)將學(xué)生按人學(xué)成績(jì)高低分為快慢班。該學(xué)校做法（）。
A.正確，有利于因材施教?? ?
B.正確，有利于資源配置
C.錯誤，不利于教育公平?? ?
D.錯誤，不利于均衡發(fā)展
【答案】C
【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條規定，學(xué)校不得分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。因此，該中學(xué)根據學(xué)生人學(xué)成績(jì)來(lái)劃分快慢班的做法錯誤，不利于教育公平。結合題干，故本題選C。

2.為了改變學(xué)生從課本中找“標準答案”的習慣,劉老師經(jīng)常在課堂上設計一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導學(xué)生自由討論，探索答案。同事馬老師對劉老師說(shuō)：“你這樣做會(huì )使學(xué)生思維太發(fā)散，也浪費時(shí)間，將來(lái)考試肯定會(huì )吃虧的。我從不這樣做！ ”下列選項正確的是（??? ）。
A.馬老師的說(shuō)法合理，有利于提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)
B.劉老師的做法得當，有利于培養學(xué)生創(chuàng )新意識
C.馬老師的說(shuō)法欠妥，不利于維持課堂教學(xué)秩序
D.劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度
【答案】B
【解析】中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出，智育工作要轉變教育觀(guān)念，改革人才培養模式，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新的意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣，重視培養學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達能力以及團結協(xié)作和社會(huì )活動(dòng) 的能力。劉老師在課堂上設計開(kāi)放性問(wèn)題來(lái)引導學(xué)生自由討論、探討答案，說(shuō)明他對學(xué)生實(shí)行的是素質(zhì)教育，其做法得當，有利于培養學(xué)生創(chuàng )新意識。而馬老師認為這樣做“將來(lái)考試肯定會(huì )吃虧”，說(shuō)明他還沒(méi)有轉變觀(guān) 念，依然持著(zhù)“應試教育”的老觀(guān)念，同時(shí)也違背了教師職業(yè)道德中“教書(shū)育人”的要求。結合題干，故本題選B。

3.進(jìn)人初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實(shí)踐活動(dòng)課用于補數學(xué)。中考時(shí)，該班的數學(xué)成績(jì)名列年級前茅。石老師的做法（??? ）。
A.正確，是提高學(xué)習成績(jì)的有效途徑
B.正確，是提高班級聲譽(yù)的有力措施
C.錯誤，不利于學(xué)生公平競爭
D.錯誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展
【答案】D
［解析］中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出，實(shí)施素質(zhì)教育，必 _須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 .和健康成長(cháng)。題干中，石老師占用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間來(lái)補數學(xué)，說(shuō)明石老師只重視智育，忽視了其他教育，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，因而是錯誤的。故本題選D。

4.吳老師把課堂教學(xué)中存在的突出問(wèn)題歸納、提煉為若干主題進(jìn)行研究，并發(fā)表系列論文。這表明吳老師具有（??? ）。
A.良好的教學(xué)研究能力?? ?
B.良好的課堂管理能力
C.良好的課程開(kāi)發(fā)能力?? ?
D.良好的校本研修能力
【答案】A
【解析】題干中吳老師將課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結，并撰寫(xiě)論文，說(shuō)明吳老師注重教學(xué)反思與問(wèn)題研究，體現了吳老師良好的教學(xué)反思與研究能力。

5.《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》提出，建立城鄉一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，在有些方面向農村傾斜。下列選項中不符合要求的是（??? ）。
A.財政撥款向農村傾斜?? ?
B.課程標準向農村傾斜
C.教師配置向農村傾斜?? ?
D.學(xué)校建設向農村傾斜
【答案】 B
【解析】《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》第四章第（九）條指出，加快縮小城鄉差距。，建立城鄉一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，在財政撥款、學(xué)校建設、教師配置等方面向農村傾斜。率先在縣（區）域內實(shí)現城鄉均衡發(fā)展，逐步在更大范圍內推進(jìn)。故不包含B選項中的諫程標準。