什么是教師編？特崗？合同？民辦？三支一扶？你更適合考哪一種？
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1、編制教師
編制老師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。
編制教師工資由基本工資、津補貼、職稱(chēng)工資等組成。職稱(chēng)工資可以隨著(zhù)職稱(chēng)升高而調整，同時(shí)工齡增加，工資也會(huì )跟著(zhù)增加。編制老師薪資由財政支付，五險一金齊全，一般按照最高比例繳納。
??編制教師的薪資待遇水平跟當地的財政收入也有關(guān)系，這也就是為什么同為編制老師，不同地方的工資待遇水平不同。
2、特崗教師
特崗教師全稱(chēng)為農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃。是國家為促進(jìn)教育公平，特別實(shí)施的一項特殊政策，專(zhuān)門(mén)為偏遠農村基層服務(wù)，服務(wù)期為3年。
特崗教師3年服務(wù)期內沒(méi)有編制，3年服務(wù)期滿(mǎn)且考核合格者且愿意留任人員，可申請轉為正式編制，年收入水平原則上不低于當地同等條件公辦教師年收入水平。而且3年服務(wù)期也可作為教齡和評職稱(chēng)的憑證。
3年服務(wù)期后不愿留任人員，再就業(yè)也會(huì )有優(yōu)惠政策，如報考公務(wù)員等，一般都會(huì )有加分政策，也可推薦免試攻讀教育碩士。
3、合同制教師
由于編制數量有限，所以有的地區會(huì )參照事業(yè)單位管理方法，對聘用人員實(shí)行聘用合同制管理，這種教師就被稱(chēng)作合同制教師。招聘崗位人數多，報考門(mén)檻相對較低(一般只要求相應學(xué)段教師資格證和學(xué)歷水平)，競爭壓力比較小。
合同制教師與在編教師的五險一金、福利待遇會(huì )有一定差別，合同到期后，學(xué)校和個(gè)人都有權利選擇是否續約，轉正入編需要通過(guò)正式考試。
4、代課教師
有時(shí)由于學(xué)校教師休產(chǎn)假或其他原因出現臨時(shí)性教師短缺，又無(wú)法通過(guò)教師招聘的方式進(jìn)行統一調配，就會(huì )臨時(shí)雇傭代課教師。代課教師是由學(xué)校自己組織招聘的，工資由學(xué)校自己發(fā)放?？梢詾橐院蟮娜刖幙荚嚪e累教學(xué)經(jīng)驗。
5、民辦學(xué)校教師
除了公立院校外，社會(huì )上還有一些民辦學(xué)校，這些學(xué)校雖然是私立院校，但是長(cháng)久以來(lái)已經(jīng)積累了穩定的生源，同時(shí)為保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校也會(huì )從公辦學(xué)校吸收一批教師過(guò)來(lái)執教。保險待遇和食宿福利相對齊全。
6、三支一扶教師
三支一扶政策面向全國高校畢業(yè)生，一方面引導高校學(xué)子扎根基層去從事支教、支農、支醫、扶貧等工作，補充基層的人力資源，提高基層的服務(wù)水準，一方面解決高校學(xué)子的就業(yè)壓力。部分地區服務(wù)期滿(mǎn)后，考核通過(guò)就可以在原崗位落實(shí)事業(yè)編制。工作期間發(fā)放生活補貼。工作期滿(mǎn)后可自主擇業(yè)，擇業(yè)期間及報考事業(yè)單位或公務(wù)員享受優(yōu)惠政策。
7、大學(xué)生服務(wù)西部計劃
大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃，按照公開(kāi)招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等學(xué)校應屆畢業(yè)生或在讀研究生，到西部基層開(kāi)展為期1-3年的教育、衛生、農技、扶貧等志愿服務(wù)。
志愿者服務(wù)期間可享受工作生活補貼、社會(huì )保險等保障;服務(wù)期滿(mǎn)后可享受相應條件的優(yōu)惠政策。
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