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一、單項選擇題
1.教育產(chǎn)生的根本原因是()
A. 社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要
B. 國家政權穩定的需要
C. 人類(lèi)文化傳承的需要
D. 人類(lèi)生存發(fā)展的需要
【答案】A
【解析】社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要,故選A。
2.“人只有受過(guò)一種合適的教育后,人才能成為一個(gè)人”夸美紐斯的這句話(huà)旨在說(shuō)明教育是()。
A. 傳遞社會(huì )經(jīng)驗的活動(dòng)
B. 培養人的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
C. 使人得以生存的活動(dòng)
D. 保存人類(lèi)文明的活動(dòng)
【答案】B
【解析】本題考查教育的本質(zhì)。A項為干擾項,夸美紐斯這句話(huà)說(shuō)明了教育傳遞社會(huì )經(jīng)驗的作用。故選B。
3.與學(xué)校教育相比,家庭教育的特點(diǎn)主要表現在()
A. 生活性
B. 計劃性
C. 組織性
D. 系統性
【答案】A
【解析】學(xué)校教育具有明確的目的性、計劃性、組織性和系統性。與之相比,家庭教育具有較強的生活性。
4.發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機結合,這三種教育形態(tài)是( ?。?。
①家庭教育②學(xué)校教育③社會(huì )教育④自我教育
A.①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
【答案】D
【解析】教育合力指學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面教育在方向上統一要求,時(shí)空上密切銜接,作用上形成互補、協(xié)調一致、形成合力,發(fā)揮教育的整體效應。自我教育是一種學(xué)習的方式,不是教育合力的組成部分,故選D。
5.英國教育家沛西·能認為,教育是天生的而不是獲得的表現形式,是扎根于本能的不可避免的行為。這一觀(guān)點(diǎn)屬于( )
A. 神話(huà)起源說(shuō)
B. 生物起源說(shuō)
C. 心理起源說(shuō)
D. 勞動(dòng)起源說(shuō)
【答案】B
【解析】生物起源說(shuō),故選B。
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